Консультации кафедры естественно-математического образования по профессиональному стандарту педагога (20.02.18) - 2 вопроса
Вопрос 1. Почему потребовалось вводить профессиональные стандарты педагогической деятельности?
Ответ: Вступление в ВТО диктует новые правила работы с персоналом. Профстандарты придут на смену громоздким квалификационным справочникам, должностным инструкциям, которые в эпоху рыночных отношений уже устарели. Профстандарт - это результат трехстороннего соглашения работодателей, профсоюзов и самих работников, необходимый для решения жизненно важных задач в трудовой сфере. Во-первых, он четко устанавливает те функции, которые обязан выполнять работник, и требования к его квалификации. Во-вторых, становится новой базой для формирования систем аттестации, сертификации персонала и оплаты труда. В-третьих, профстандарты, если говорить о конкретной педагогической деятельности, должны быть неразрывно связаны с нормами, регулирующими труд учителя, - со школьными образовательными стандартами и, соответственно, гибко реагировать на изменения в них.
20.02.19 Наталья Геннадьевна Ионина, доцент кафедры естественно-математических дисциплин ТОГИРРО, к.б.н.
Вопрос 2. Назовите новые компетенции, которые выдвигает профессиональный стандарт педагога к учителю.
Ответ: Новые компетенции, заявленные в профстандарте педагога, следующие:
- работа с одаренными учащимися?
- работа в условиях реализации программ инклюзивного образования?
- Преподавание русского языка учащимся, для которых он не является родным?
- работа с учащимися, имеющими проблемы в развитии?
- работа с девиантными, зависимыми, социально запущенными детьми, в том числе с отклонениями в социальном поведении.
20.02.19 Наталья Геннадьевна Ионина, доцент кафедры естественно-математических дисциплин ТОГИРРО, к.б.н.