Главная/
Деятельность/
Научно-методическая деятельность/
Методическая/
КОНСУЛЬТАЦИИ/
КОНСУЛЬТАЦИИ, ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ 2019 ГОД, IV КВАРТАЛ/
Консультация Центра по работе с одаренными детьми по сетевым площадкам и конкурсным мероприятиям по математике (11.11-2.12.19) - 6 вопросов

Консультация Центра по работе с одаренными детьми по сетевым площадкам и конкурсным мероприятиям по математике (11.11-2.12.19) - 6 вопросов

Вопрос 1. Будет ли организована работа сетевых предметных площадок в 2019-2020 учебном году?

Ответ: Практика сетевых предметных площадок в рамках проекта «Сетевой учитель - сетевой ученик» будет продолжена в 2020 г. Цель проекта в расширении и углублении предметных знаний обучающихся.

Деятельность лабораторий естественно-математического и социально-гуманитарного образования строится на принципах:

- открытости - все субъекты, в том числе организации-социальные партнеры, родители и сами дети имеют возможность влиять на содержание, организационную форму и логику управления образовательным процессом;

- практикоориентированности - погружение в перспективные и востребованные практики, где организована возможность работать с реально существующими проблемами региона;

- индивидуализации - работа с мотивационно-одарёнными детьми и молодёжью строится исходя из их самоопределения, интересов и увлечений, с учётом многообразия персональных возможностей, темпов и режимов обучения.

11.11.2019 Наталья Александровна Аксарина, методист лаборатории социально-гуманитарного образования Центра по работе с одаренными детьми ТОГИРРО, к.фил.н.

Вопрос 2. Каким образом будет организована работа сетевых предметных площадок в 2019-2020 учебном году?

Ответ: Работа с одарёнными и мотивированными к обучению учащимися будет продолжена в 2020 году в рамках «сетевых» предметных лабораторий по направлениям «Социально-гуманитарные дисциплины» и «Естественно-математические дисциплины».

Учредители проекта: Департамент образования и науки Тюменской области, Тюменский областной институт развития регионального образования.

Участие в проекте предполагает:

дополнительную (углубленную) подготовку по отдельным предметам обучающихся 5-11 классов (факультативный компонент);
подготовку к региональному, всероссийскому этапам предметных олимпиад, иным конкурсным мероприятиям по общеобразовательным предметам, организуемым МОН РФ (обязательный компонент);
учебно-исследовательскую и проектную деятельность, направленную на выполнение практико-ориентированных (профильных) работ совместно с представителями реального производства (рекомендуемый компонент).

Занятия с обучающимися организуются в очном (круглогодичный стационар по месту проживания детей), очно-заочном (выездные проектные сессии, тренировочные сборы), дистанционном режиме (круглогодичные консультации на основе выполнения заданий, проектов), в том числе с использованием возможностей Интернет («живой и отложенный» режим, скайп-программа и пр.).

11.11.2019 Марина Леонидовна Таланцева, методист лаборатории социально-гуманитарного образования Центра по работе с одаренными детьми ТОГИРРО

Вопрос 3. Принимаются ли заявки на участие в проекте «Сетевой учитель - сетевой ученик»? По какому адресу следует ее отправить?

Ответ: Заявки на участие в проекте «Сетевой учитель - сетевой ученик» необходимо отправить до 30 ноября 2019 г. по адресам:

ctvfynbr@yandex.ru - Аксариной Наталье Александровне, методисту Лаборатории социально-гуманитарных дисциплин ТОГИРРО;

talanzewa@yandex.ru - Таланцевой Марине Леонидовне, методисту Лаборатории естественно-математических дисциплин ТОГИРРО.

Форма заявки

12.11.2019 Наталья Александровна Аксарина, методист лаборатории социально-гуманитарного образования Центра по работе с одаренными детьми ТОГИРРО, к.фил.н.

Вопрос 4. Какие документы необходимо оформить учителю, если заявка на его участие в качестве сетевого педагога будет принята? Будет ли опубликован список сетевых педагогов? Какие требования предъявляются к участникам проекта?

Ответ: Список «сетевых педагогов» будет определен Центром по работе с одаренными детьми по согласованию с Департаментом образования и науки Тюменской области до 10 декабря 2019 г. Список формируется на основании заявки на участие в проекте и представления учителя, оформленных специалистом муниципалитета, курирующим данное направление работы.

Требования к участникам проекта:

количество обучающихся ОУ, в котором работает учитель - до 80%, количество обучающихся сетевых школ - не менее 20%, общее количество обучающихся - 20-25;
обязательное участие обучающихся в предметных олимпиадах и конкурсах различного уровня (школьного, муниципального, регионального, межрегионального, всероссийского, международного, в течение года);
обязательное участие «сетевых» педагогов в семинарах и вебинарах Центра по работе с одарёнными детьми ТОГИРРО (по плану Центра, в течение года);
возможное участие в качестве тьютора в методических сессиях (по плану Центра, в течение года).

Список «сетевых педагогов» не публикуется. Вы получите информационное письмо по e-mail, указанному в Вашей заявке.

До 20 декабря «сетевыми» педагогами формируются программы обучения (учебно-тематический план) с учетом поставленных целей, особенностей предметных областей, контингента обучающихся, форм и режима организации обучения и прогнозируемых результатов. Программы согласуются с Центром по работе с одаренными детьми (декабрь).

25.11.2019 Марина Леонидовна Таланцева, методист лаборатории социально-гуманитарного образования Центра по работе с одаренными детьми ТОГИРРО

Вопрос 5. Добрый день, я учитель математики Викуловской СОШ. Меня интересует вопрос по деятельности сетевой лаборатории естественно-математических дисциплин. Может ли наша школа подключиться к данному проекту и что для этого необходимо? Спасибо.

Ответ: В соответствии с Положением о сетевой лаборатории она в своей деятельности решает задачи научного и организационно-методического сопровождения работы с одаренными детьми, создания многоуровневой и многофункциональной образовательной среды для развития одаренных детей, организации сетевого взаимодействия с образовательными организациями, социальными партнерами с целью консолидации усилий по организационно- и научно-методической поддержке выявления и сопровождения одаренных детей и талантливой молодежи Тюменской области.

Заявку на открытие сетевой предметной лаборатории оформляет методист муниципального отдела образования.

В этом году заявку на участие в проекте «Сетевой учитель - сетевой ученик» необходимо отправить до 30 ноября 2019 г. по адресу:

Вопрос 6. Посоветуйте, пожалуйста, в каких олимпиадах, мероприятиях по математике целесообразно принимать участие ученику 10 класса.

Ответ: Участие в Интернет-олимпиадах, конкурсах дает возможность педагогам и ученикам проверить свои знания, пополнить свое портфолио. Однако количество платных олимпиад, конкурсов невысокого уровня в Интернете столь велико, что педагогу, родителю, ученику приходится осуществлять сложный самостоятельный отбор.

Полезным является сайт http://rsr-olymp.ru Российский совет олимпиад школьников, на котором имеется утвержденный список официальных олимпиад, и http://info.olimpiada.ru Олимпиада.ру, на котором можно осуществить поиск олимпиад по предметам и по другим критериям.

http://foxford.ru/o/olympiads Олимпиада «Фоксфорд» для школьников с 5-11 класса по различным предметам. Участие в любой олимпиаде бесплатно.

Информация об олимпиадах для школьников: информационный портал Всероссийской олимпиады школьников (ВОШ) (официальный сайт).

Перечень других олимпиад для школьников: rsr-olymp.ru - информация о предметах, целях, организаторах олимпиад.

Дополнительная информация:

На сайте ТОГИРРО http://togirro.ru/ Вы найдете много полезной и достоверной информации, в т.ч. и перечень статусных олимпиад. Предлагаю Вам стать постоянным пользователем рубрики «Работа с одаренными детьми» в разделе методическая деятельность.

2.12.2019 Наталья Александровна Аксарина, методист лаборатории социально-гуманитарного образования Центра по работе с одаренными детьми ТОГИРРО, к.фил.н.