Предложения по итогам конференции

Предложения по совершенствованию естественно-математического образования, предметов технологии и информатики, в школах по итогам проведения межрегиональной научно-практической конференции «Интеграция в преподавании предметов естественно-математического цикла, информатики и технологии как основа предпрофессионального образования» 14 декабря 2023 г.

Президент В.В. Путин подписал Указ «Об объявлении

в Российской Федерации Десятилетия науки и технологий».

Цели десятилетия (2022-2031 годы): привлечение молодежи в науку,

вовлечение исследователей и разработчиков в решение важных для страны задач,

повышение доступности информации о достижениях российской науки для граждан

2023 год Педагога и наставника

В конференции приняли участие: руководители и педагоги образовательных организаций, методических объединений учителей предметов естественно-математического цикла и информатики, естественно-математических лабораторий; руководители и воспитатели дошкольных образовательных организаций; методисты системы дополнительно образования, преподаватели профессиональных образовательных организаций и вузов, аспиранты, магистранты, студенты.

В конференции принимают участие учителя предметов естественно-математического цикла и информатики, естественно-математических лабораторий; руководители и воспитатели дошкольных образовательных организаций; педагоги дополнительного образования; преподаватели профессиональных образовательных организаций и вузов, аспиранты, магистранты, студенты. Из Москвы, Московской области, Санкт-Петербурга и Ленинградской области, Кемерово, Краснодара и Краснодарского края, Смоленской области, Екатеринбурга и Свердловской области, Республики Алтай, Ульяновска, ХМАО, ЯНАО, всех муниципалитетов Тюменской области.

Направления работы конференции:

Предпрофессиональное образование. Профориентационная работа в образовательных организациях. Совершенствование профильного обучения и предпрофильной подготовки.
Реализация рабочих программ.
Воспитательный потенциал предметов естественно-математического цикла, информатики и технологии.
Методика развития функциональной грамотности (математическая, естественнонаучная, креативное мышление);
Обновление содержания и технологий обучения в предметных областях;
Совершенствование физического образования и достижение результативности в организации работы с высокомотивированными обучающимися образовательных организаций;
Формирование географической культуры: содержание, технологии, средства;
Развитие образовательной робототехники и школьных технопарков: естественнонаучная лаборатория; лаборатория робототехники, цифровых измерений, ЛЕГОконструирования и др.
Проблемы интеграции и преемственности предметов естественно-математического цикла в условиях достижения нового качества образовательных результатов;
Проектная и учебно-исследовательская деятельность обучающихся на уроках и во внеурочной деятельности, в системе дополнительного образования. Реализация проектной и учебно-исследовательской деятельности на основе установленного оборудования ЦОЦГП «Точка роста», лабораторных комплексов «Науколаб». Методика преподавания учебных предметов с применением современного оборудования ЦОЦГП «Точка роста».
Методика критериального оценивания, в т. ч. диагностика функциональной грамотности с применением современного оборудования ЦОЦГП «Точка роста».
Механизмы реализации сетевых дополнительных общеобразовательных (общеразвивающих) программ) с применением современного оборудования ЦОЦГП «Точка роста».
Сетевое взаимодействие образовательных организаций, осуществляющих дополнительную (углубленную) подготовку по физико-математическому, естественнонаучному, информационно-технологическому и агротехнологическому направлениям.
Сетевое взаимодействие естественно-математических лабораторий (межшкольное, межмуниципальное) с профильными вузами Тюменской области.
Сетевое взаимодействие образовательных организаций, осуществляющих дополнительную (углубленную) подготовку по агротехнологическим профилям в рамках проекта «Агропоколение»;
Управление инновационными процессами в условиях реализации Национального проекта образование
Достижение нового качества общего образования, включая работу с высокомотивированными детьми
Наставничество как инструмент повышения качества образования.

Участники конференции обсудили: проблемы преподавания предметов естественно-математического цикла, информатики и технологии на основе интегрированного подхода, нацеленных на реализацию обновленного ФГОС, формирование функциональной грамотности обучающихся в урочной и внеурочной деятельности; профессиональное самоопределение и воспитание обучающихся: от предпрофессионального обучения к предпрофессиональным компетенциям; реализацию проектной и учебно-исследовательской деятельности на основе установленного оборудования ЦОЦГП «Точка роста», лабораторных комплексов «Науколаб»; особенности формирования предпрофессионального образования и предпрофильной подготовки в образовательных организациях (содержание и механизмы интеграции урочной и внеурочной деятельности в условиях предпрофессионального образования; социальное партнерство в профильном обучении); формирование предпрофессиональных компетенций обучающихся в Центре цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» с целью профессионального самоопределения; реализация проектной и учебно-исследовательской деятельности на основе установленного оборудования ЦОЦГП «Точка роста», «IT-кубов», лабораторных комплексов «Науколаб»; сетевое взаимодействие образовательных организаций, осуществляющих дополнительную (углубленную) подготовку по агротехнологическим профилям в рамках проекта «Агропоколение».

Участники конференции поделились опытом работы и организации деятельности в современных условиях, акцентировав внимание на:

реализацию национального проекта «Образование»; использование внутрирегиональных ресурсов Тюменской области для обновления содержания образования;
проблемы освоения естественнонаучного знания школьников в современных условиях; интеграцию содержания предметов в классах естественно-научного профиля
особенности предметно-методического сопровождения учителей математики Тюменской области в процессе реализации обновленных ФГОС
формирование эмоциональной грамотности обучающихся на уроках естественно-научной направленности и географии: теория и практика в современном школьном образовании
формирование функциональной грамотности обучающихся в 2021-22, 2022-2023 уч. гг. в образовательных организациях Тюменской области; развитие креативного мышления с использованием сервисов на базе искусственного интеллекта.
развитие естественнонаучной грамотности обучающихся через их включение в деятельность центров образования «Точек роста"
решения Августовского форума по направлению «Кадры для региона»: формирование предпрофессиональных умений и навыков у школьников через реализацию профильного обучения и предпрофильной подготовки (медицинские классы); подготовка по агротехнологическим профилям в рамках проекта «Агропоколение»; роль профориентационных проектов «Агропоколение» в подготовке специалистов для агропромышленного комплекса Тюменской области;
формирование предпрофессиональных компетенций обучающихся в Центре цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста», Центре «IT-куб» с целью профессионального самоопределения
формирование предпрофессиональных умений и навыков у школьников через реализацию профильного обучения в условиях реализации регионального проекта «НаукоЛаб»; на основе установленного оборудования ЦОЦГП «Точка роста» и «IT-кубов»,
воспитательный потенциал уроков естественно-математической направленности и информатики
содержание и механизмы интеграции урочной и внеурочной деятельности в условиях предпрофессионального образования медицинской направленности; особенности реализации регионального проекта «Медицинские классы» через межведомственное взаимодействие образовательных организаций Тюменской области
наставничество, как форму повышения качества образования, в условиях реализации профминимума
стажировочные площадки повышения квалификации, как ресурс профессионального роста педагогов

Участники конференции поделились опытом работы и организации деятельности в современных условиях, а также рассмотрели и обсудили широкий круг практических мер. По итогам работы были выдвинуты следующие предложения:

- распространить эффективные практики наставничества, как формы повышения качества образования, в условиях реализации профминимума

- обобщить, систематизировать опыт формирования функциональной грамотности;

- распространить эффективные практики интегрированного изучения предметов естественно-математического цикла, нацеленных на реализацию региональных проектов «НаукоЛаб», ЦОЦГП «Точка роста», Центров «IT-куб» формирование предпрофессиональных компетенций обучающихся с целью профессионального самоопределения;

- обеспечить возможность сетевого взаимодействия и обучения педагогов, осуществляющих как индивидуальные, так и совместные с учащимися, исследования в предметных областях естественно-математического цикла, в том числе в рамках ассоциации учителей-предметников; с использованием ресурсов Центров образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста», лабораторных комплексов «НаукоЛаб»; Центров «IT-куб»;

- распространить эффективные практики использования воспитательного потенциала уроков естественно-математической направленности и информатики;

- обобщить, систематизировать опыт по интеграции дисциплин естественно-научного цикла, математики, информатики и технологии; рассмотреть интеграцию как вариант реализации метапредметного подхода в преподавании дисциплин естественно-научного цикла, математики, информатики и технологии, нацеленный на повышение качества образования и пропедевтическое обучение естественных наук (физики, химии), информатики;

- развивать естественно-научное образование, нацеленное на формирование предпрофессиональных умений и навыков у школьников через реализацию профильного обучения и предпрофильной подготовки: профильные классы (медицинские классы); подготовка по агротехнологическим профилям в рамках проекта «Агропоколение»); классы с углубленным изучением отдельных предметов (физики, математики, информатики, технологии) в общеобразовательных учреждениях; классы естественно-научного профиля

Участники конференции получили сертификаты участника.

Программа конференции

Ссылка для просмотра конференции

14 декабря 2023 г. г. Тюмень Участники научно-практической конференции